今天開學了，很多家長的寶貝神獸終于可以放歸校園，家長也終于可以松了一口氣。
孩子小的時候大多都是無憂無慮，即使作業多、補課多，但他們知道總有一個盡頭。
小學時，小升初考試是盡頭。初中時，中考是盡頭。高中時，高考是盡頭。大學時，畢業答辯是盡頭。
而大學后工作呢，什么是盡頭？
另外，這一個又一個的盡頭是否有一個統一的指向？我們一直往前走，為的又是什么？
我覺得這些問題要早點幫助孩子思考，即使他們一時半會兒想不明白，也要去想。
在很長一段時間里，我其實不知道自己上學的意義是什么。
我只記得，讀小學時，我夢想是考上清華北大當個科學家，因為小學課本里的科學家很酷，無論是愛迪生還是童第周，他們在我腦海里都有著光輝的形象。
但是，除了覺得酷以外，那時候的我想不到成為科學家的其他意義，既想不出要報效祖國、造福人類的偉大目標，也想不出有名有利的好處。
讀初中時，我夢想是考上省重點高中，因為從初一的第一堂課開始，班主任就給我們強調中考的重要性，強調進入省重點高中后對于我們未來的高考的重要性。
所以，初中三年，我基本都是為了中考而上學，失去了小學時當科學家的那種夢想，我只懂得考試考高分，而不是渴望獲取知識。
讀高中時，我的夢想又變成了考上個好大學，同樣，從高一的第一堂課開始，班主任就給我們強調高考的重要性，強調成為大學生的重要性。
嗯，我高中三年上學也只是為了考試，而不是去努力滿足求知欲。
小學、初中、高中，每一階段的班主任都給了我一個目標，即考高分進入下個階段。
與此相對應的，除了每個階段班主任的那個目標之外，還有家里的大人給我的目標，他們讓我在逢年過節拜神時向神仙祈禱最多的一件事就是，讀多多書、做多多錢。
所以，小時候的我也知道，讀書是可以和賺錢掛鉤的。
大人雖然知道這個道理，但他們心里也時常有過矛盾，因為我很多同學沒上初中就去打工賺錢，大人偶爾看著也會眼紅，畢竟我還要讀書花錢，而其他小孩早當家早賺錢了。
小學、初中很輕松，高中壓力雖大，但總有一個可以熬過的盡頭，有奔頭。
直到上了大學之后，我一下子就失去了目標，我不知道在大學干嘛？
大學很輕松，只要腦子沒問題，隨便都能畢業，而畢業后又要干嘛呢？
畢業后是要參加工作，那工作是為了干嘛呢，除了拿工資外，其他意義是什么呢？
很遺憾，我在大學時是幾乎沒想過這些問題的，所以我畢業后吃過大虧，在很長一段時間過得都不大順利，可以說把一手好牌打爛了。
不過幸好，亡羊補牢也是好的，因為工作后不斷去想當年沒想過的問題，于是逐漸找到了工作及人生的意義，不能說想明白了一輩子的意義，但起碼近十年的意義是想清楚了，也有了奔頭。
倘若有個機會讓我和小時候的自己促膝長談一次的話，我會讓他關注茅臺、騰訊、比特幣以及北上廣深的房子引導他早點想清楚學習是為了什么、工作是為了什么，而不是讓他每次都只會向神仙祈禱讀多多書、做多多錢，卻總不知道讀多多書的意義是什么，難道讀多多書就會變聰明了嗎，難道讀多多書就意味著一定能做多多錢多了嗎？事情不是那么簡單的。
今天看書，有一段說到學習的三重境界，我覺得非常透徹：
第一重是增加知識，拓展基礎的能力圈，著眼點是擴大個人對于客觀世界的認知積累，這是大多數人“學習”的常態，這一重固然重要，卻不是學習的本質。
第二重是增強邏輯，改進個人的認知框架，達到這一境界已經可以將刻板知識靈活運用，但仍然僅可解釋過去卻無法指向未來。
第三重是強化洞見，思考從個人出發，無視繁復的信息噪聲干擾，穿透過去、現在和未來，最終開始正確地指導現實世界。
各位可以對照一下，看自己目前達到了哪一重境界，也可以讓引導小孩思考一下，他們學習的目標是長期的還是短期的，等到孩子大一點兒之后，最好也讓他們盡早明白工作的意義。
對了，上學雖有盡頭，但學習是沒有盡頭的，即使你八十歲了，也需要學習，大人不能天天喊諸如老了、學不進入了，這一切都是借口，無法給孩子一個好榜樣。
如果你想你的孩子以后牛逼，那你就該以身作則做好榜樣，即使你做不了富一代，你也要給孩子創造一個好的學習環境，你不能一邊讓孩子努力學習，而你自己卻天天在家嗑瓜子刷抖音。這是說不過去的。
晚安。
