教育的發展主要依賴于人民教師的教育培養和教育部門的相應教育改革，基礎教育和高等教育隨著教育部門下發的教育政策，迎來了諸多教育變化。

依照教育改革不斷深化的過程當中使部分學生家長產生矛盾心理，在當下教育內卷和學歷的逐步實施想讓學生減輕學習壓力和學習負擔，又想讓學生的成績廣泛提高，維持學生本身的身心健康和合理的學習態度，才是最佳的選擇。

義務教育階段所推行多項新型教育政策和素質教育廣泛實施，從根本上降低生長發育期學生所承受的壓力負擔，以勞動教育和德智體美勞全面發展的教育方式疏通了教育的原則。

國家教育部門推出的雙減政策與課后延時服務主要是減輕義務教育階段學生的作業負擔，和雙職工父母接送的難題以及校外培訓負擔為主，教育部門通過開展課外活動的方式，促進學生整體全面發展，樹立好良好的思想品德教育。

強大的經濟背景之下，教育教學工作也發生了巨大的改觀，由原本人編版教材，逐漸改為部編版教材，學生需要轉變自己的學習思路和學習方式才能迎合國家實行的素質教育。

課后延時服務以及雙減政策出臺，減輕學生的學業負擔以及校外培訓的負擔，學生在學習過程當中所承受的教學壓力和教育負擔隨之增長，難免會出現課程跟不上以及思維能力運轉不足的現象。

隨著教育部門減負政策號召之下，學生放學時間按照最新的整改方式將迎來減緩，由原本的拓客和培訓直至當下早放學或者早下課，讓學生在娛樂當中學習。

課后服務政策延遲推行，影響之下給予更多雙職工學生父母將更多的時間忙于個人事業，學生在老師的照看之下，在校內完成個人的學業問題和相應課程的作業，有效減輕家長的教學負擔和教學壓力。

政策出行的本質則是為了使學生更加適應當下的素質教育，相關地區推行2~3個月左右受到多數人群的舉報和反饋，使得這項教育政策在后期實施過程當中出現了多重矛盾。

教務部召開的教育發布會，基礎教育司司長吳渝明曾明確表示，各地區將要推動落實義務教育階段課后服務的全覆蓋模式，時間安排方面要進行延時調整。

這項政策的出臺，將要在根本上解決學生家長的矛盾問題，預計這項政策在4月15日全面推行，避免學生放學時間與雙職工家庭父母下班時間相互銜接，督促學生盡量在校內完成各個科目老師布置的家庭作業，在老師的指導下和監督下功課學習的難關，有效提高個人學習的自制力和管控力。

各區域在開展教育政策同時，也要組織學校內部進行豐富多彩的文體閱讀和社團活動，人民教師爭當學生學習的引路者思維品格以及奉獻社會的引路人。

人民教師應該理性看待國家推行的各項政策積極參與，政策的推行才能提高個人教育工作的能力以及薪資范疇，實施樹立好以身作則和終身學習的思想觀念。

課后延時服務政策的不斷推行解決雙職工家庭接送孩子的困擾變相性，延長義務教育階段人民教師所承受的教育負擔和教育壓力，給老師原本的生活帶來了諸多影響。

人民教師在當下的教育理念，承受著教書育人和家長的兩重身份，人民教師熱愛關乎于學生才能更好的幫助國家推行素質教育。